Свет и тьма

Дорогой друг, эту замечательную историю мне рассказал мой внук Федор. После окончания второго клас­са Федор, как и многие ребята в его классе, попросил своих родителей отправить его в детский летний лагерь. И родители отвезли его на месяц в лагерь «Волна», это недалеко от Петер­бурга, в районе г. Приозерска. Лагерь был новый с бассейном и летним детским театром.

В тот год июнь был холодный. Часто шли дожди, поэтому дети купались в бассейне мало, но много времени проводили в летнем детском театре. Они с удовольствием разучивали новые песни и бальные танцы, репетировали сценки, декламировали стихи. В театре детям было весело и интересно. А театральная сцена с синим атласным занавесом, на котором были изображе­ны улыбающееся солнце, блестящие звезды и белые пушистые облака, стала для детей местом праздника, фантазий и сказки. Учитель музыки, Елена Николаевна, разучивая с детьми песни, весёлые частушки и танцы, сама аккомпанировала на пианино или приглашала Алину из старшей группы. А у Алины акком­панирование на сцене детского театра получалось очень торже­ственно, как у актрисы в настоящем театре.

Однажды днем Фёдор так торопился в театр на репетицию, что забыл свой телефон в спальне на тумбочке около крова­ти. Телефон был новый, его подарили ему на День рождения родители, в нем была телефонная книжка Федора, фотогра­фии друзей и игры, которые записал ему папа. Во время репе­тиции он вспомнил о телефоне и побежал за ним.

Когда он вошел в спальню, то в этот момент комната показалась ему почему-то темной и мрачной. Он подошел к тумбочке, чтобы взять свой телефон, но когда он его взял, то обнаружил, что телефон не работает. Федор захотел позвонить маме, но тут он понял, что все, что было раньше записано в телефоне, теперь отсутствует, и надо все восста­навливать заново. Федор растерялся: он еще не умел это делать сам.

В этот момент в противоположном углу комнаты что-то заскрипело, и из-под кроватей вылезли мальчишки: Володя, Денис и Костя. Они были старше Федора. Мальчишки ста­ли смеяться над тем, что Федор не может восстановить свой телефон и теперь не может им пользоваться. А тут еще Вовка с Денисом стали бросать в Федора подушки с кроватей.

В какой-то момент Федор потерял самообладание и чуть не расплакался: было обидно, что кто-то, когда его не было в ком­нате, взял его телефон и отключил его. Теперь телефон не пока­зывает время и число, нет телефонной книжки и игр. Позвонить маме и папе Федор не может. Он один, а мальчишек трое, они старше и понимают, что Федор не справится с ними. Это неспра­ведливо, когда трое нападают на одного или тайком берут чужую вещь и портят её. Что это — зло? Или, как говорит папа, тьма?

На следующий день Федор пожаловался воспитателю Ири­не Петровне, но она ответила категорично: «Разбирайтесь сами» и ушла в спальню для девочек. Позвонить домой он не мог —телефон не работал. Оставалось только одно — летний театр. И для Федора это было лучшее лекарство, здесь он сразу забы­вал о злых мальчишках.

На следующий день в театре шла подготовка концерта к субботе, к родительскому дню. Елена Николаевна репети­ровала с детьми песню «Облака». И как только Федор пропел замечательные слова этой песни:

Облака — белогривые лошадки.

Облака, что вы мчитесь без оглядки?

он сразу забыл обо всех неприятностях и полностью погрузился в подготовку концерта. После песни все репети­ровали вальс под захватывающую, волшебную музыку Штра­уса. Федор танцевал с Вероникой, они красиво кружились под музыку, вырисовывая на сцене ровные круги танца, и Елена Николаевна похвалила их.

Перед ужином Федор, напевая про себя слова песни, «обла­ка из неведомой страны к нам спешат и опять бегут куда-то» забежал в спальню. Но тут опять вчерашняя компания вылез­ла из-под кроватей, и нападение с подушками повторилось. Теперь уже втроем мальчишки стали кидать в него подушки. Но к счастью, как раз в этот момент в комнату зашли Алина и Вероника, чтобы передать Федору текст новой песни. Али­на была старше мальчишек и строгим голосом сказала им, что сейчас позовет сюда Елену Николаевну. Услышав ее слова, мальчишки трусливо убежали.

Прошло несколько дней, и наступила суббота, приехали родители Федора. В летнем театре шел праздничный кон­церт. Федор танцевал с Вероникой вальс, участвовал в сцен­ках и исполнял вместе с другими ребятами песню «Облака». И в тот момент, когда Федор распевал слова песни: «Обла­ка — белогривые лошадки, облака, что вы мчитесь без оглядки?», он увидел в зрительном зале обращенные на него мамины глаза, полные любви. И ему стало еще радостней.

Концерт прошел прекрасно. Когда опустился занавес, родители долго аплодировали маленьким артистам, и Елене Николаевне в благодарность подарили цветы.

После концерта Федор вместе с родителями сидел в беседке у бассейна, они ели сладкую черешню и разгова­ривали. Тогда Федор рассказал родителям о мальчишках и их проделках, как они кидали в него подушки и слома­ли его телефон. Мама сразу же сказала, что она сегодня же поговорит с воспитателем Ириной Петровной, но папа возразил и сказал, что этого делать не надо. Он вниматель­но и до конца выслушал Федора, восстановил его телефон, и сказал ему:

— Федор, они поджидают тебя в темных углах комнаты, прячутся под кроватью, тайком берут твой телефон, бросают в тебя подушки, но ты не должен их бояться и отвечать им тем же — агрессией. Твое оружие другое …Ты их победи… силой Духа! Мечом Слова!

Вспомни историю, которую мы читали с тобой о древ­нем городе Иерихоне, и о победе воинов Иисуса Навина. Их было меньше, чем воинов противника, но они победили противника — разрушили стены этого города. Как? Силой Духа и Слова! Это пример того, как сумели победить те, чьи физические силы казались невелики. Помнишь эту историю? .

Мой маленький Федор, — продолжал он, — не будь побеж­ден злом, а научись побеждать зло самообладанием и силой Слова!

Федор вспомнил эту замечательную историю, и ему сразу стало как-то веселее и легче. Но он еще не знал, как это сде­лать здесь, в лагере, в его ситуации с мальчишками.

Родители уехали. Прошла суббота. На следующий день после ужина Федор вместе с Димой шел по дорожке к дому, и в траве он увидел чей-то телефон. Вероятно, это кто-то из ребят уронил его. Он поднял телефон. Дима посмотрел на телефон и уверенно сказал:

— Это телефон Вовки. Я у него видел такой! Вот он твой чуть не сломал, а свой потерял …Так ему и надо! Не отдавай ему телефон!

Федор слушал Диму, а сам думал о том, что у него нет оби­ды на этих злых мальчишек и нет желания им мстить, потому что у них нет Совести, и он не хочет быть похожим на них.

Он отдаст телефон Вове. Но как сделать то, о чем говорил папа?

На следующий день в столовой после завтрака Федор подо­шел к Володе и спросил его, не потерял ли он свой телефон. Вовка надулся и недовольным голосом ответил:

— Ну, потерял вчера. А тебе что …

Федор достал из кармана телефон и ровным и сильным голосом сказал:

— Это твой телефон? Я нашел его вчера вечером в траве у беседки.

— Да, мой, — пропыхтел Вовка,- а я искал его в столовой, думал, что там потерял.

Тут Вовка попытался даже улыбнуться, но было видно, что он чувствует себя неловко после истории с телефоном Федора.

И тогда Федор уверенным голосом сказал:

— На, забирай . Ты знаешь, Вова, сильный — это не тот, кто думает, что может безнаказанно делать зло, а тот, кто не боится зла. И зло возвращается как бумеранг тогда к тому, кто его творит.

Вовка покраснел, было видно, что он злится и не знает, как вести себя в этой ситуации. Он как-то весь ссутулился, быстро взял свой телефон, засунул его в карман брюк и поспе­шил отойти в сторону.

Вот такая история, мой дорогой друг, произошла с моим внуком. Прошло уже много, много времени с тех пор, но Федор по-прежнему не отступает от благородного правила: не нуж­но отвечать на зло — злом и обижаться на тех, кто его творит. И тогда зло отражается, и, усилившись, возвращается к сво­ему источнику. Как говорили мудрецы в старину: «Посеешь ветер — пожнёшь бурю».

(Илл. Абакумовой И.)

Вопросы для беседы и задания:

Дорогой друг!

— Расскажи, как Федор интересно проводил время в летнем лагере, но какие обстоятельства ему мешали? (Опиши ситуацию)

— Как прореагировал Федор на то, что во время его отсутствия в комнате мальчики взяли его телефон? Сумел ли он преодолеть состояние обиды?

— Кто и как помог Федору восстановить состояние внутреннего равновесия?

— Как поступил Федор, когда нашел в траве чужой телефон, и почему не поступил так, как советовал ему друг Дима?

— Как ты объяснишь смысл выражений: «ответить на зло злом», «владеть мечом слова»?

— Кто из мальчиков стал победителем злых обстоятельств и почему?

— К приведенным словам, характеризующим человека, подбери слова, противоположные по значению (антонимы):

добрый-  ; обидчивый-  ; терпимый-  ; хвастливый-  ; дипломатичный-  доброжелательный-  ;

милосердный-  ; мудрый-  . уравновешенный —  .

— Сравни рисунки к рассказу, что хотел сказать читателю художник?

— Составь свой рассказ о том, как Федор (или кто-либо другой) отдыхал в летнем лагере?

— Выбери из приведенных «Жемчужин Мысли народной» ту, которая больше подходит содержанию рассказа: Человек без твердого характера, что пружина без закалки (Древнеиндийское изречение). Гнев — это оружие бессилия (Персидская пословица).

— Сделай свои рисунки к рассказу.

— Придумай свое название для рассказа.