Рассмотрите с ребенком изображения в каждой карточке. Пусть малыш назовет, что видит. Потом предложите ребенку назвать лишний предмет. Спросите, почему он так думает? Помогите малышу выполнять задание, пока он не поймет логику упражнения.
[contents h2]
Карточки-слайдер «Четвертый лишний»
chevron_left
chevron_right
Кто здесь лишний?
Попросите ребенка назвать, какой предмет лишний в каждой группе? Что объединяет остальные предметы? Как их можно назвать одним словом?
Какой предмет лишний?
Покажи лишний предмет в каждом ряду
