Главные герои
- Харлампий Диогенович – учитель математики, серьезный и умный;
- Рассказчик – ученик 5б класса, от лица которого ведется повествование, в котором угадывается сам писатель Искандер;
- Сахаров – отличник, гордость класса;
- Алик (Адольф) Комаров) – тихий сосед по парте главного героя;
- Шурик Авдеенко – слабый по успеваемости школьник.
Краткое содержание
В начале учебного года пришел новый учитель математики Харлампий Диогенович. В сравнении с его предыдущими коллегами, математик всегда аккуратно выглядел, имел непоколебимый нрав, волевой характер. Благодаря этому с первых дней воцарилось полнейшее молчание.
«Тишина стояла такая жуткая, что иногда директор испуганно распахивал дверь, потому что не мог понять, на месте мы или сбежали на стадион».
Харлампий Диогенович никогда не унижался криком, не наказывал, не искал шпаргалок. Он умел так беззлобно высмеять нарушителя, что от ребячьего хохота дрожали стены .
На контрольных учитель не прохаживался по рядам, а сидя читал или просто думал, перебирая четки. Никому даже в голову не приходило списывать. Харлампий Диогенович сразу различал чужую работу и злорадно осмеивал разгильдяя при всех.
Не миновал доли быть осмеянным и главный герой. Он не смог решить задачу, заданную на дом. Ему она показалась «запутанной и глупой», может даже нарочно сделанной с ошибочным ответом в конце. Парнишка пришел в школу на час раньше в надежде списать. Но оказалось, что Сахаров решил задачку, но списать у него не получилось, начался урок. И даже тихий Алик Комаров справился с трудной задачей, но закрыл решение промокашкой.
В тот момент, когда Харлампий Диогенович стал выискивать «жертву» для похода к доске, дверь приоткрылась. Это была доктор с медсестрой, которая искала 5а. Их кабинет находился в отдаленном корпусе, доктор могла не найти.
«И вот внезапная надежда, своим белоснежным халатом озарившая наш класс, исчезла. Я этого не мог так оставить.
— Можно, я им покажу, где пятый «А»? — сказал я, обнаглев от страха.»
Наш герой быстро сообразил, что это шанс избавиться от грозящей двойки. Он вызвался проводить медицинский персонал. В коридоре маленький хитрец уговорил доктора пройти сделать прививки сначала в к ним в 5б, потому что на следующем уроке, они якобы уйдут в музей. Доктор поверила россказням обманщика.
В сопровождении медиков пятиклассник вошел в кабинет с видом победителя. У доски стоял Шурик Авдеенко. Он писал у доски задачу, но растолковать ход действий не мог, из чего следовало, что решал не он. Теперь получалось, что и Авдеенко будет спасен.
Все мальчики по очереди подходили делать укол. Математика по сути была сорвана. До звонка оставалось немного. Харлампий Диогенович в таких случаях рассказывал что-нибудь из древнегреческой истории. В этот раз он поведал о двенадцати подвигах Геракла, но сравнил сегодняшний случай с тринадцатым подвигом. Все недоумевали, о ком идет речь.
«— Геракл совершал свои подвиги как храбрец. А этот молодой человек совершил свой подвиг из трусости… — Харлампий Диогенович задумался и прибавил: — Мы сейчас узнаем, во имя чего он совершил свой подвиг…»
К доске был вызван главный герой. Как он ни старался, но решение написать не смог, только стал для одноклассников причиной очередного взрыва смеха.
Повзрослев, парень понял, что нужно слышать о себе правду. Учитель закалял их детские души самым щадящим способом – здоровой иронией.
