Как появились броненосцы — анализ для читательского дневника

Краткое содержание сказки «Как появились броненосцы» рассказывает историю ежа и черепахи, которые своим умом и хитростью защитили себя от хищного ягуара. Даже мудрая мать этого зверя не смогла придумать, как охотиться за этими созданиями. Поначалу ежу и черепахе просто удалось заговорить зубы молодому неопытному ягуару, запутать его. Но потом они поняли, что придется придумать что-то получше для своей защиты. И они стали усердно тренироваться: еж учился плавать, а черепаха сворачиваться клубком, чтоб ягуар опять перепутал их. И так они натренировались, что стали все время кататься без устали, а тело их стало покрыто пластинами. Они перестали бояться ягуара, а тому пришлось оставить их в покое, ведь он не мог сообразить, как их поймать. Зверей этих стали называть броненосцами, ведь они уже не были похожи на прежних ежа и черепаху.

Характеристики героев

• Колючка-Ёжик – осторожный и хитрый зверек, он заговорил Ягуара, спасая себе жизнь, а потом смог научиться плавать и измениться до неузнаваемости, чтоб ягуар его не съел.
• Тихоня-Черепаха – сообразительная и аккуратная, она перехитрила ягуара и вместе со своим другом ежом усердно тренировалась сворачиваться клубком, чтоб не быть пойманной.
• Пятнистый Ягуар – всеядный охотник, молодой и неопытный.
• Мамочка-Ягуариха – заботливая и мудрая мать ягуара, она дает ему хороший совет, как охотиться на ежа и черепаху.

Сюжет произведения

Сказка "Как появились броненосцы" рассказывает историю Ежика-Колючки и Тихони-Черепахи, живущих на берегу большой реки Амазонки. Еж поедал улиток и слизняков, черепаха ела листики зеленого латука и другие растения. А пятнистый ягуар, который также обитал на берегах этой бурной реки, ел все, что только мог поймать. Однажды мать-ягуариха рассказала ему о том, как ловить ежей и черепах.
При встрече ежа и черепахи с ягуаром старые друзья стали так ловко заговаривать хищнику зубы, что он совсем запутался, кто есть кто. Опыта у молодого ягуара было немного, вот он и не смог отличить ежа от черепахи. И вместо того, чтоб выцарапать ее из панциря по совету матери, он бросил рептилию в воду. А ежа, наоборот, попытался выцарапать, да только лапу исколол иголками.
Тогда мать ягуара повторила для него свой урок про ежей и черепах. Она подробно объяснила то, что еж колюч и не умеет плавать, а черепаха не умеет сворачиваться клубком. Друзья тем временем подслушивали и всерьез озаботились своей защитой от ягуара, ведь теперь он наверняка запомнил, как их различать и что нужно делать с каждым из них. И они стали тренироваться: еж упорно учился плавать, а черепаха сворачиваться клубком.
В результате долгих упорных тренировок еж научился плавать и нырять, его колючки слиплись от воды и стали больше похожи на чешуйки. А черепаха распустил свой корсет, отчего его чешуйки на спине стали расходиться, и он смог задними лапами доставать до ушей.
Изменившись настолько, они перестали бояться ягуара и пошли к нему на встречу. Он очень удивился, увидев двух незнакомых ему зверьков. Еще больше он удивился, когда они оба свернулись клубком и стали кататься вокруг него, пока у него не закружилась голова.
Ягуар рассказал об этом свой матери-ягуарихе. Она сначала не поверила и сказала, что еж должен был остаться ежом, что бы с ним не случилось. Потом она все же дала им название: броненосцы. И посоветовала ягуару оставить их в покое.

План пересказа

• 1. Колючка-Еж и Тихоня-Черепаха мирно живут на берегу бурной реки Амазонки.
• 2. У ягуара не складывается охота и мать учит его ловить ежа и черепаху.
• 3. Тихоня и Колючка ловко обводят вокруг пальца неопытного ягуара.
• 4. Мать-ягуариха еще раз подробно объясняет сыну в чем отличие ежа от черепахи.
• 5. Тихоня и Колючка усердно тренируются.
• 6. Зверки приобретают новый необычный вид и новые навыки.
• 7. Ягуар снова обескуражен видом ежа и черепахи.
• 8. Мать ягуара дает название необычным зверькам и советует не трогать их.

Основная мысль

Главная мысль сказки "Как появились броненосцы" заключается в том, что любое существо приспосабливается к внешним изменяющимся условиям существования для того, чтобы выжить. На примере ежа и черепахи мы видим, как упорство, труд и сообразительность помогают преодолеть трудности. Эти животные не сдались и не опустили руки и научились тому, чего не умели их предки.

Вывод

Сказка учит нас не отчаиваться, не сдаваться, верить в свои силы, уметь приспосабливаться, защищать себя, быть умными и находчивыми, действовать сообща, помогать друг другу. Из сказки мы понимаем, как происходила эволюция животных, когда они приспосабливались к меняющимся условиям жизни. Мне понравилось, что в конце сказки еж и черепаха остались в безопасности.

Пословицы

 

• 1. Один ум хорошо, а два лучше.
• 2. Разум силу победит.
• 3. Смекалка – сестра уму.

Детский рисунок